
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響OpenResty亮的知名度。
本課程,秉承19年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程簡(jiǎn)介:
課程大綱:
1.培訓(xùn)地點(diǎn)
公開(kāi)課程地點(diǎn):曙海19大培訓(xùn)基地,每月滾動(dòng)開(kāi)班。
2.聯(lián)系方式
http://www.51qianru.cn/contact.htm
3.培訓(xùn)時(shí)間
每月滾動(dòng)開(kāi)班,請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。
4.培訓(xùn)報(bào)名:
聯(lián)系客服
http://www.51qianru.cn/contact.htm
5.GD&T培訓(xùn)對(duì)象
技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理,結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)械工程師、質(zhì)量工程師,工藝和制造工程師
具備基本的機(jī)械圖紙閱讀的基礎(chǔ)并在實(shí)際工作中有基本的機(jī)械圖紙應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程知識(shí)。
6.GD&T培訓(xùn)課程收益
學(xué)員能利用本課程中獲得的技巧和知識(shí)來(lái):
改進(jìn)產(chǎn)品的裝配和功能。
用形位公差的應(yīng)用來(lái)更清晰地傳遞設(shè)計(jì)信息。
通過(guò)第一次就建立合適的量具來(lái)盡量減少返工。
利用形位公差地應(yīng)用來(lái)支持“第一次就做對(duì)”的原則。
改善部件的功能定義,并確保100%互換性。
鑒別合格和不合格形位公差要求。
本課程的設(shè)計(jì)在于使學(xué)員能:
定義用來(lái)進(jìn)行形位公差的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)。
通過(guò)選擇和使用恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)來(lái)進(jìn)行組裝件的功能分析。
通過(guò)符號(hào)定義和幾何計(jì)算來(lái)確定正確的公差區(qū)。
辨別ANSI Y14.5M-1982和ASMEY14.5M-1994&2009、GD&T標(biāo)準(zhǔn)的異同。
了解中美在形位公差標(biāo)準(zhǔn)的異同之處。
7.GD&T培訓(xùn)課程大綱
第一章:幾何尺寸與公差介紹
1)美國(guó)GD&T和歐洲ISO標(biāo)準(zhǔn)
2)通用公差規(guī)則
3)尺寸公差概念
4)幾何公差概念
5)統(tǒng)計(jì)公差
第二章:GD&T 符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、概念、規(guī)則
1)基本要素
2)尺寸形體
3)實(shí)體狀態(tài)
4)實(shí)體邊界
5)公差的獨(dú)立原則
6)公差的相關(guān)原則
第三章:基準(zhǔn)
1)基準(zhǔn)
2)基準(zhǔn)次序
3)基準(zhǔn)目標(biāo)
4)基準(zhǔn)偏移
5)練習(xí)
第四章: 形狀度要求
1)平面度
2)直線(xiàn)度
3)圓度
4)圓柱度
5)形狀度應(yīng)用
第五章:方向度要求
1)垂直度
2)平行度
3)傾斜度
4)方向度應(yīng)用
第六章:輪廓度要求
1)輪廓度
2)復(fù)合輪廓度
3)輪廓度檢測(cè)
第七章:位置度要求
1)位置度
?
答疑